Vol. 21 No. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr)

Número Especial (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr): homenagem a Joaquim Dolz.

Published: 2023-07-21

Presentation

Apresentação Gêneros textuais, engenharia didática e formação docente: contribuições de Joaquim Dolz para o desenvolvimento do trabalho de ensino

Luzia Bueno , Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Ecaterina Bulea Bronckart (Author)

1-6
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Articles

Da sequência didática ao itinerário de aprendizagem

Maria Auxiliadora Bezerra, Maria Augusta Reinaldo (Author)

7-20
- PDF (Português (Brasil))
Expérimentation d’une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque : des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues

Ibon Manterola, Ana Aldekoa (Author)

21-41
- PDF (Français (France))
A sequência didática: ampliando a reflexão sobre este dispositivo

Fatiha Parahyba, Meire Celedonio Silva (Author)

42-60
- PDF (Português (Brasil))
Didactic engineering project, text production and the development of language skills with the digital news genre in the Portuguese language classes in basic education

Rosivaldo Gomes, Adelma Barros-Mendes (Author)

61-80
- PDF (Português (Brasil))
Theoretical model of genre: initial stage of didactic modeling

Eliana Merlin Deganutti Barros, Adair Vieira Gonçalves (Author)

81-101
- PDF (Português (Brasil))
A produção do gênero artigo científico por alunos de ensino médio: a mobilização de capacidades discursivas

Regina Celi Mendes Pereira, Evandro Gonçalves Leite (Author)

102-123
- PDF (Português (Brasil))
When the same child tells the same story at 5, 8 and 11 years old. Differences in narrtive skills

Ines María Garcia-Azkoaga, Itziar Idiazabal, Luis Maria Larringan (Author)

124-143
- PDF (Español (España))
WRITING IN BRAZILIAN LANGUAGE TEACHER EDUCATION: POSSIBLE ADVANCES IN FUTURE TEACHERS’ LANGUAGE CAPACITIES

Marileuza Ascencio Miquelante, Vera (Author)

144-157
- PDF
A atorialidade: conceito e repercussão na docência

Alessandra Preussler de Almeida (Author)

158-178
- PDF (Português (Brasil))
Responsividade e dialogicidade na interação com os saberes em projetos de ensino no espaço de formação

Maria Angela Paulino Teixeira Lopes, Juliana Alves Assis (Author)

179-196
- PDF (Português (Brasil))
Gênero orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular

Letícia Jovelina Storto, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Tania Guedes Magalhães (Author)

197-217
- PDF (Português (Brasil))

Interviews

Entrevista com Joaquim Dolz

Joaquim Dolz, Luzia Bueno, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Ecaterina Bulea Bronckart (Author)

218-228
- PDF (Português (Brasil))