v. 21 n. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr)

Número Especial (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr): homenagem a Joaquim Dolz.

Publicado: 2023-07-21

Apresentação

Apresentação Gêneros textuais, engenharia didática e formação docente: contribuições de Joaquim Dolz para o desenvolvimento do trabalho de ensino

Luzia Bueno , Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Ecaterina Bulea Bronckart (Autor)

1-6
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Artigos

Da sequência didática ao itinerário de aprendizagem

Maria Auxiliadora Bezerra, Maria Augusta Reinaldo (Autor)

7-20
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Expérimentation d’une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque: des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues

Ibon Manterola, Ana Aldekoa (Autor)

21-41
- PDF (Français (France))
A sequência didática: ampliando a reflexão sobre este dispositivo

Fatiha Parahyba, Meire Celedonio Silva (Autor)

42-60
- PDF
Projeto de engenharia didática, produção textual e o desenvolvimento de capacidades de linguagem com o gênero notícia digital nas aulas de Língua Portuguesa na educação básica

Rosivaldo Gomes, Adelma Barros-Mendes (Autor)

61-80
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Modelo teórico do gênero: etapa inicial da modelização didática initial stage of didactic modeling

Eliana Merlin Deganutti Barros, Adair Vieira Gonçalves (Autor)

81-101
- PDF
A produção do gênero artigo científico por alunos de ensino médio: a mobilização de capacidades discursivas

Regina Celi Mendes Pereira, Evandro Gonçalves Leite (Autor)

102-123
- PDF
Cuando el niño cuenta el mismo cuento a los 5, 8 y 11 años. Diferencias de las habilidades narrativas

Ines María Garcia-Azkoaga, Itziar Idiazabal, Luis Maria Larringan (Autor)

124-143
- PDF (Español (España))
Writing in brazilian language teacher education: Possible advances in future teachers’ language capacities development

Marileuza Ascencio Miquelante, Vera Lúcia Lopes Cristovão (Autor)

144-157
- PDF (English)
A atorialidade: conceito e repercussão na docência

Alessandra Preussler de Almeida (Autor)

158-178
- PDF
Responsividade e dialogicidade na interação com os saberes em projetos de ensino no espaço de formação

Maria Angela Paulino Teixeira Lopes, Juliana Alves Assis (Autor)

179-196
- PDF
Gênero orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular

Letícia Jovelina Storto, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Tania Guedes Magalhães (Autor)

197-217
- PDF

Entrevista

Entrevista com Joaquim Dolz

Joaquim Dolz, Luzia Bueno, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Ecaterina Bulea Bronckart (Autor)

218-228
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