v. 21 n. 2 (2017): Maio/Agosto

Publicado: 2017-08-31

Editorial

Apresentação

Isabel Bilhão

122-123
- PDF

Artigos

Planos Municipais de Educação (PMEs): restrições políticas, econômicas e metodológicas no processo de elaboração e acompanhamento em municípios baianos

Moacir Freitas Borges, Sergio Henrique Conceição

124-136
- PDF
A intersetorialidade nas políticas brasileiras de educação: a articulação setorial no Programa Saúde na Escola

Aline Fabiane Barbieri, Amélia Kimiko Noma

137-145
- PDF
Estado, Mercado e Educação: arranjos e tendências

Elisangela Alves da Silva Scaff

146-154
- PDF
Gestão do sistema municipal de educação: a experiência de Fortaleza em foco

Edson Francisco Andrade

155-163
- PDF
Relação entre a qualidade do trabalho da equipe multidisciplinar e o domínio conceitual sobre educação a distância

Ronei Ximenes Martins, Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz, Warlley Ferreira Sahb

164-173
- PDF
Escolas vizinhas, desempenho e composição socioeconômica desiguais: investigando a desigualdade escolar

Luana Costa Almeida

174-185
- PDF
Os efeitos da certificação pelo ENEM no ensino e nos processos de ensinar e de aprender na Educação de Jovens e Adultos

Simone Gonçalves da Silva, Alvaro Moreira Hypolito

186-194
- PDF
Culturas musicais religiosas: problematizações sobre o ensino de música nas escolas

André Müller Reck, Ana Lúcia Louro

195-202
- PDF
Mudanças no perfil profissional dos professores de arte no Paraná (1949-1976)

Rossano Silva, Adriana Vaz

203-212
- PDF
Usos de imagens fotográficas em pesquisa sobre saberes do trabalho associado

Leandro Pinheiro, Maria Clara Bueno Fischer, Daiana Rozi Mello Cargnin

213-222
- PDF
Relações entre desenho e escrita no processo de produção textual

Margarete Sacht Góes, Cláudia Maria Mendes Gontijo

223-232
- PDF
Escrita escolar, ficção e modos de subjetivação

Betina Schuler

233-242
- PDF
Cambio y estabilidad en resúmenes de una revista venezolana de educación (1997-2016)

Carlos Eduardo Blanco

243-251
- PDF (Español (España))
Cartilhas escolares e doutrinação infantil no contexto do Estado Novo (1937-1945)

Miguel Ângelo Silva da Costa, Zenaide Inês Schmitz, José Martinho Rodrigues Remedi

252-264
- PDF
Semeando ideias: os discursos em prol do ensino agrícola no Brasil do final do Império às primeiras décadas da República

Roberta Barros Meira

265-274
- PDF

v. 21 n. 2 (2017): Maio/Agosto

Editorial

Apresentação

Artigos

Planos Municipais de Educação (PMEs): restrições políticas, econômicas e metodológicas no processo de elaboração e acompanhamento em municípios baianos

A intersetorialidade nas políticas brasileiras de educação: a articulação setorial no Programa Saúde na Escola

Estado, Mercado e Educação: arranjos e tendências

Gestão do sistema municipal de educação: a experiência de Fortaleza em foco

Relação entre a qualidade do trabalho da equipe multidisciplinar e o domínio conceitual sobre educação a distância

Escolas vizinhas, desempenho e composição socioeconômica desiguais: investigando a desigualdade escolar

Os efeitos da certificação pelo ENEM no ensino e nos processos de ensinar e de aprender na Educação de Jovens e Adultos

Culturas musicais religiosas: problematizações sobre o ensino de música nas escolas

Mudanças no perfil profissional dos professores de arte no Paraná (1949-1976)

Usos de imagens fotográficas em pesquisa sobre saberes do trabalho associado

Relações entre desenho e escrita no processo de produção textual

Escrita escolar, ficção e modos de subjetivação

Cambio y estabilidad en resúmenes de una revista venezolana de educación (1997-2016)

Cartilhas escolares e doutrinação infantil no contexto do Estado Novo (1937-1945)

Semeando ideias: os discursos em prol do ensino agrícola no Brasil do final do Império às primeiras décadas da República

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