v. 20 n. 2 (2016): Maio/Agosto

Publicado: 2016-08-25

Editorial

Apresentação

Gelsa Knijnik

144-145
- PDF

Artigos

Izquierdas uruguayas y algunas experiencias educativas y formativas: Montevideo, 1920-1950

Rodolfo Porrini

146-154
- PDF (Español (España))
Educação popular em Portugal: professores em defesa das Escolas Primárias Superiores (Porto, 1925)

Luiz Carlos Barreira

155-165
- PDF
A concepção de história e de educação em Lorenzo Luzuriaga e sua repercussão no Brasil

Telma Adriana Pacifico Martineli, Jani Alves da Silva Moreira

166-175
- PDF
Imprensa e educação operária: análise da difusão do ensino racionalista em jornais anarquistas brasileiros (1900-1920)

Isabel Bilhão

176-184
- PDF
Diálogo sobre a mulher entre Madame Chrysanthème e Afrânio Peixoto na década de 1930 – Fronteiras

Maria de Lourdes da Silva, Helena Maria Alves Moreira, Luciana Maria da Conceição Vieira

185-200
- PDF
O ProInfo e a disseminação da Tecnologia Educacional no Brasil

Maria Ivete Basniak, Maria Tereza Carneiro Soares

201-214
- PDF
A Universidade Federal de Pernambuco e a “Política de Editais”: uma análise a partir do ciclo de políticas públicas

Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros

215-223
- PDF
Rapazes negros e pobres na educação de jovens e adultos: um estudo sobre a relação entre masculinidades e raça

Rosemeire dos Santos Brito

224-233
- PDF
Fundamentos epistemológicos da ciência Didática: contribuições de Mikhail A. Danilov

Orlando Fernández Aquino

234-244
- PDF
A captura do tempo e a constituição do sujeito pesquisador

Bruno Eduardo Procopiuk Walter

245-253
- PDF
Lobisomem juvenil: uma leitura biopolítica da adolescência

Marcia Tiburi

254-263
- PDF
De la formación kantiana a la antropotécnica liberal contemporánea

David Rubio-Gaviria

264-269
- PDF (Español (España))

Resenhas

O processo de expansão da Educação Superior e a produção científica

Deloize Lorenzet, Felipe Andreolla

270-273
- PDF