v. 16 n. 2 (2012): Maio/Agosto

Publicado: 2012-08-30

Editorial

Editorial

Gelsa Knijnik

101
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Artigos

Exigencias epistemológicas y metodológicas para una docencia futura

Esther Díaz

102-107
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Estudos acadêmicos sobre o professor: um recorte na produção da Região Centro-Oeste

Sueli Teresinha Abreu-Bernardes, Elen Clar Ferreira da Silva, Suemi Hamada Morais Silva

108-115
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Paulo Freire e os primeiros movimentos do conceito de liberdade

André Gustavo Ferreira da Silva

116-124
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A formação de professores e o uso pedagógico da Web 2.0: a visão de estudantes de licenciatura

Roseane Andrelo, Rosária Helena Ruiz Nakashima

125-134
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Projeto Político-Pedagógico: limites, contradições e desafios no processo de democratização da escola

Sueli Menezes Pereira, Clarice Zientarski, Daniele Rorato Sagrillo

135-142
- PDF
A eleição de diretores nas políticas de democratização da educação na região metropolitana do Recife

Luciana Rosa Marques

143-151
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Bullying aleatório

Rodrigo Medeiros dos Santos

152-160
- PDF
Desafios para a educação em contexto bilíngue (alemão/português) de língua minoritária

Maristela Pereira Fritzen

161-168
- PDF
Por um novo paradigma científico? Políticas de Estado e financiamento de pesquisas

Fabíola Grello Kato

169-178
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Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do Ensino Médio

Daniel Abud Seabra Matos, Alexandre Frank Silva Kaitel, Sérgio Dias Cirino, Silvania Sousa do Nascimento, Danusa Munford

179-188
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Resumos de dissertações e teses

Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS

Gelsa Knijnik

189-193
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