v. 15 n. 1 (2011): Janeiro/Abril

Publicado: 2011-05-07

Editorial

Editorial

Gelsa Knijnik

1-2
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Artigos

A noção de infância na Didática Magna de Comenius

Deniz Alcione Nicolay

3-12
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Escola unitária e hegemonia: a indissociabilidade entre educação e política no pensamento de Antonio Gramsci

Bráulio Loureiro

13-21
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O processo de reestruturação produtiva e a reforma do Ensino Médio: implicações para os trabalhadores

Isaura Monica Zanardini, Marcia Sabina Rosa, Karina Griggio Hotz

22-31
- PDF
In/exclusão no currículo escolar: o que fazemos com os “incluídos”?

Eli Henn Fabris

32-39
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O “bom aluno”: conteúdo e estrutura das representações sociais de professoras

Andreza Maria de Lima, Laêda Bezerra Machado

40-50
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Professores orientadores de Estágio Curricular: aspectos relativos à aprendizagem e à identificação com a atividade de orientação

Paula Gaida Winch, Eduardo A. Terrazzan

51-60
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As trilhas da escrita mediando aprendizagens na formação continuada de alfabetizadoras de escola do campo

Benedita de Almeida, Elsa Garrido

61-69
- PDF
A imprensa e Carlos Dias Fernandes: o processo de legitimação como autor de livro didático

Fabiana Sena

70-78
- PDF
En la línea del cine y la educación. Una propuesta de análisis sobre el film "Un chien andalus" de Luis Buñuel.

Víctor Manuel Amar

79-85
- PDF (Español (España))

Resenhas

Múltiplos aspectos da cidadania

Janete Netto Bassalobre

86-88
- PDF

Resumos de dissertações e teses

Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS

Gelsa Knijnik

89-92
- PDF