O processo de reestruturação produtiva e a reforma do Ensino Médio: implicações para os trabalhadores
DOI:
https://doi.org/10.4013/edu.2011.151.428Resumo
No presente artigo apresentamos resultados de um projeto de pesquisa que teve como um dos seus objetivos a discussão acerca das implicações do processo de reestruturação produtiva para a formação dos trabalhadores no âmbito da reforma do Ensino Médio. A análise realizada considera a articulação entre o denominado processo de reestruturação produtiva ocorrido em âmbito mundial e nacional e a reforma do Estado e da educação realizada de modo mais efetivo a partir da década de 1990 no Brasil. Para tanto, apresentamos considerações a respeito das mudanças que ocorreram no paradigma de produção implementado a partir das peculiaridades que caracterizam o país e tratamos das novas funções requeridas da Educação Básica, de modo particular, a adequação do Ensino Médio às mudanças do paradigma de produção.Downloads
Publicado
2011-05-06
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Seção
Artigos
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