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v. 21 n. 3 (2017): Setembro/Dezembro
v. 21 n. 3 (2017): Setembro/Dezembro
Publicado:
2018-01-05
Editorial
Apresentação
Isabel Bilhão
275-276
PDF
Artigos
Contribuições de estratégias didáticas multiculturais e argumentativas para a formação de professores
Renato José de Oliveira, Ana Ivenicki, William de Góes Ribeiro, Janaína Pires Garcia
277-285
PDF
A obsolescência do aspecto político da profissão docente e o tema gerador
Gomercindo Ghiggi, Juliana Batista Pereira dos Santos, Priscila Monteiro Chaves, Sheila de Fatima Mangoli Rocha
286-296
PDF
Socialização profissional de professores universitários iniciantes: uma revisão
Heron Laiber Bonadiman, Roberta Carvalho Romagnoli
297-305
PDF
Trabalho coletivo e colaborativo na escola: condições e princípios de trabalho
Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Andreza Barbosa
306-314
PDF
Não é uma história comum, porém, não é uma nova crítica. Uma viagem para utopia por meio da avaliação padronizada
Melissa Andrade-Molina
315-323
PDF (English)
Descentralização, municipalização e federalismo na educação especial: o caso da Fenapaes
Douglas Christian Ferrari de Melo, João Henrique da Silva, Katia Regina Moreno Caiado
324-335
PDF
Vivências de empoderamento e autoadvocacia de pessoas com deficiência: um estudo no Brasil e no Canadá
Taísa Caldas Dantas
336-344
PDF
Empresariamento da educação em tempos de capitalismo flexível: análise de parcerias escola/empresa no RS
Viviane Klaus
345-355
PDF
A indústria cultural e a pedagogia midiática na (des)cristalização de conceitos docentes sobre a família “condomínio”
Isaias Batista de Oliveira Júnior
356-365
PDF
Ética Intercultural: do conhecer ao re-conhecer o Outro
Magali Mendes de Menezes, Leonardo Castro Dorneles
366-373
PDF
A produção de jogos eletrônicos para a educação: investigando os bastidores
Sandro de Paiva Carvalho, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa, Luiz Alexandre da Silva Rosado
374-386
PDF
A pesquisa de intervenção cartográfica em Arte Educação
Monica Zewe Uriarte, Adair de Aguiar Neitzel
387-394
PDF
Relações de gênero, educação e imprensa: reflexões sobre o jornal O Albor em Laguna (1901-1930)
Fabricia Machado Fernandes, Tania Mara Cruz
395-404
PDF
As escolas dos mosteiros medievais: dinâmica social, didática e pedagogia
Paulo Fernando Diel
405-414
PDF
Memórias de professoras: (re)pensando a formação docente e o trabalho na creche
Carla de Oliveira, Maria do Carmo Martins
415-424
PDF
AVALIADORES/AS 2017
Avaliadores/as ad hoc 2017
1-5
PDF
Idioma
English
Português (Brasil)
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