v. 15 n. 2 (2011): Maio/Agosto

Publicado: 2011-08-19

Editorial

Editorial

Gelsa Knijnik

93-94
- PDF

Artigos

Lugar da História da Educação na formação do professor/pedagogo

Névio de Campos

95-104
- PDF
Prometeu acorrentado: uma proposta esquiliana de formação para o homem clássico

Paulo Rogério de Souza, José Joaquim Pereira Melo

105-114
- PDF
Um pensador do Brasil na Primeira República: uma análise das interfaces entre Estado, raça e educação em Oliveira Vianna

Jean Carlo de Carvalho Costa

115-123
- PDF
Um “novo humanismo” na educação: significados e implicações

Marilda Merência Rodrigues

124-132
- PDF
Reprodução social e resistência política na escola capitalista: um retorno às teorias reprodutivistas

Sidnei Ferreira de Vares

133-141
- PDF
O papel do professor da Educação Infantil e as contribuições da psicologia histórico-cultural

Jaqueline Cristina Massucato, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo

142-148
- PDF
Inovação e Educação Superior – rupturas e continuidades

Gisele Palma, Mari Margarete dos Santos Forster

149-157
- PDF
Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa

Etelvira Querido Figueiredo, Eduardo Luís Cardoso

158-165
- PDF

Resenhas

Contribuições de Nietzsche para a Filosofia e a Educação

Samuel Mendonça, Felipe Adaid

166-167
- PDF

Resumos de dissertações e teses

Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS

Gelsa Knijnik

168-169
- PDF