Vol. 23 No. 4 (2019): Outubro/Dezembro: Dossiê Educação em Contextos Híbridos e Multimodais

Published: 2019-12-10

Editorial

Apresentação

Isabel Aparecida Bilhão

600-601
- PDF (Português (Brasil))
Dossiê: Educação em Contextos Híbridos e Multimodais

Eliane Schlemmer

602-608
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê: Educação em Contextos Híbridos e Multimodais

Culturas Juvenis e a Etnocenologia Virtual da Aprendizagem em Ambiências Híbridas e Multimodais de Interação

Vinicius Silva Santos, Henrique Nou Schneider

609-625
- PDF (Português (Brasil))
Intercultura e linguagem: perspectivas híbridas-digitais para o ensino das línguas

Gaia Moretti

626-638
- PDF (Português (Brasil))
Configuração do espaço híbrido e multimodal: Literaturalização das Ciências na Educação Superior

Luciana Backes, Fábio La Rocca, Eduardo Lorini Carneiro

639-657
- PDF (Português (Brasil))
APP-DIÁRIO na formação de pesquisadores em Programa de Pós-Graduação em Educação

Simone Lucena, Edméa Santos

658-671
- PDF (Português (Brasil))
Eras da Pesquisa no Contexto das Redes Colaborativas na Educação Superior

Marilene Batista da Cruz Nascimento, Lisiane Cézar de Oliveira

672-688
- PDF (Português (Brasil))
Modalidade da Pós-Graduação Stricto Sensu em discussão: dos modelos de EaD aos ecossistemas de inovação num contexto híbrido e multimodal

Eliane Schlemmer, José António Moreira

689-708
- PDF (Português (Brasil))
Ecologias conectivas: a qualidade transorgânicas das interações nos ambientes-redes

Maximo Felice, Beatrice Bonami

709-724
- PDF (Português (Brasil))
Dimensões da Inteligência Artificial no contexto da educação contemporânea

Bergston Luan Santos, Eucidio Pimenta Arruda

725-741
- PDF (Português (Brasil))

Articles

Perspectivas e ponderações acerca da formação do professor da educação infantil, na modalidade a distância

Sandra Regina Gardacho Pietrobon

742-756
- PDF (Português (Brasil))
A atuação do educador-bacharel na perspectiva da ética da alteridade radical

Conceição de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, José Célio Freire

757-773
- PDF (Português (Brasil))

Encarte Especial: 25 Anos PPG-Educação/Unisinos

Neoconservadorismo e Políticas Educacionais no Brasil

Berenice Corsetti

774-784
- PDF (Português (Brasil))
25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos: a construção histórica e social de seu ethos

Gelsa Knijnik

785-796
- PDF (Português (Brasil))
A construção de um ethos coletivo de trabalho: PPG em Educação Unisinos, 1994-2019

Telmo Adams

797-803
- PDF (Português (Brasil))
Trabalho coletivo na pós-graduação: narrativa reflexiva de uma experiência

Maria Clara Bueno Fischer

804-817
- PDF (Português (Brasil))

Book reviews

Os 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos

Rosane Salete Sasset, Eduardo Cristiano Hass da Silva

818-822
- PDF (Português (Brasil))

AVALIADORES/AS 2019

Avaliadores/as ad hoc 2019

823-826
- PDF (Português (Brasil))