Vol. 14 Núm. 3 (2016): Setembro/Dezembro

Apresentação

Texto, discurso, léxico e interfaces tecnológicas na (e fora da) escola

Joseane de Souza (Autor/a)

362-364
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Alfabetización como aprendizaje semiótico y discursivo: las producciones textuales de estudiantes en una escuela pública chilena

Dominique Manghi H. (Autor/a)

365-376
- PDF
Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico-funcional

Cícero da Silva, Wagner Rodrigues Silva (Autor/a)

377-389
- PDF (Português (Brasil))
A abordagem da categoria Modalidade em livros didáticos de Espanhol e de Francês Língua Estrangeira: uma análise comparatista

Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo, Márluce Coan, Valdecy de Oliveira Pontes (Autor/a)

390-401
- PDF (Português (Brasil))
Different ways of looking at events: Foreign language learning and the acquisition of L2 action construal patterns

Meisam Rahimi, Mansoor Tavakoli, Saeed Ketabi (Autor/a)

402-412
- PDF (English)
Objetos digitais para a aprendizagem da leitura: uma metodologia ativa de ensino

Silvana Neumann Martins, Kári Lúcia Forneck, Aline Diesel, Grasiela Kieling Bublitz (Autor/a)

413-422
- PDF (English)
O texto de divulgação científica no meio digital e a retórica dos hiperlinks: uma experiência no ensino médio integrado ao técnico

Eli Gomes Castanho (Autor/a)

423-432
- PDF (Português (Brasil))
Observação pedagógica em contexto de aprendizagem telecolaborativa

Ludmila Belotti Andreu Funo, Anna-Katharina Elstermann, Maisa Alcântara Zakir (Autor/a)

433-447
- PDF (Português (Brasil))
As TDIC e seus usos no espaço das escolas públicas: o que dizem os professores?

Élidi Preciliana Pavanelli-Zubler, Dánie Marcelo de Jesus (Autor/a)

448-457
- PDF (Português (Brasil))
O que são recursos educacionais abertos? Limites e possibilidades em discursos

Daniervelin Renata Marques Pereira, Joyce Vieira Fettermann, Danilo Rodrigues César (Autor/a)

458-465
- PDF (Português (Brasil))
A referenciação em vídeos do YouTube de divulgação científica: uma atividade sincrética

Marcos Filipe Zandonai, Maria Eduarda Giering (Autor/a)

466-479
- PDF (Português (Brasil))
O uso da Web como corpus em pesquisas fraseológicas: uma prática prejudicial ou um recurso valioso?

Eloísa Moriel Valença, Marilei Amadeu Sabino (Autor/a)

480-488
- PDF (Português (Brasil))
Terminologia no contexto das empresas: um estudo de caso

Alexandra Feldekircher Müller, Maria da Graça Krieger (Autor/a)

489-498
- PDF (Português (Brasil))
O entrelaçamento de referentes nas recategorizações em piadas: qual o papel das cadeias referenciais?

Janaica Gomes Matos, Mariza Angélica Paiva Brito, Mônica Magalhães Cavalcante (Autor/a)

499-508
- PDF (Português (Brasil))
Metáforas conceptuais sobre corpo: um estudo do discurso de universitários

Ane Cristina Thurow, Liliane da Silva Prestes-Rodrigues (Autor/a)

509-518
- PDF (Português (Brasil))
Narrando a história atual: a construção da imagem dos grupos sociais em conflito nas manifestações de junho de 2013 no Brasil

Carla Leila Oliveira Campos, Bianca Rabelo de Melo, Júlia Virgínia Sampaio (Autor/a)

519-530
- PDF (Português (Brasil))
Reformulações da fala afásica no curso da narração no contexto institucional de consulta fonoaudiológica

Lívia Miranda de Oliveira, Lettícia Morais de Andrade (Autor/a)

531-542
- PDF (Português (Brasil))

Tradução

Sobre o discurso científico e sua midiatização

Patrick Charaudeau (Autor/a)

543-549
- PDF (English)
Sobre o discurso científico e sua midiatização

Patrick Charaudeau (Autor/a)

550-556
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

Estudos de léxico em diferentes perspectivas: identidades e fronteiras

Maria da Graça Krieger, Andreína Adelstein (Autor/a)

557-560
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 14 Núm. 3 (2016): Setembro/Dezembro

Apresentação

Texto, discurso, léxico e interfaces tecnológicas na (e fora da) escola

Artigos

Alfabetización como aprendizaje semiótico y discursivo: las producciones textuales de estudiantes en una escuela pública chilena

Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico-funcional

A abordagem da categoria Modalidade em livros didáticos de Espanhol e de Francês Língua Estrangeira: uma análise comparatista

Different ways of looking at events: Foreign language learning and the acquisition of L2 action construal patterns

Objetos digitais para a aprendizagem da leitura: uma metodologia ativa de ensino

O texto de divulgação científica no meio digital e a retórica dos hiperlinks: uma experiência no ensino médio integrado ao técnico

Observação pedagógica em contexto de aprendizagem telecolaborativa

As TDIC e seus usos no espaço das escolas públicas: o que dizem os professores?

O que são recursos educacionais abertos? Limites e possibilidades em discursos

A referenciação em vídeos do YouTube de divulgação científica: uma atividade sincrética

O uso da Web como corpus em pesquisas fraseológicas: uma prática prejudicial ou um recurso valioso?

Terminologia no contexto das empresas: um estudo de caso

O entrelaçamento de referentes nas recategorizações em piadas: qual o papel das cadeias referenciais?

Metáforas conceptuais sobre corpo: um estudo do discurso de universitários

Narrando a história atual: a construção da imagem dos grupos sociais em conflito nas manifestações de junho de 2013 no Brasil

Reformulações da fala afásica no curso da narração no contexto institucional de consulta fonoaudiológica

Tradução

Sobre o discurso científico e sua midiatização

Sobre o discurso científico e sua midiatização

Entrevista

Estudos de léxico em diferentes perspectivas: identidades e fronteiras

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