Pesquisa comparada em educação na América Latina: situações e perspectiva

Autores

  • Nora Krawczyk Faculdade de Educação - Unicamp

DOI:

https://doi.org/10.4013/edu.2013.173.3976

Resumo

O artigo problematiza algumas questões vinculadas à situação atual dos estudos comparados e dos desafios na pesquisa em educação: a comparação como processo de conhecimento, a relação entre os estudos comparados e os modelos de desenvolvimento e o uso da comparação como forma de regulação politica e governança na educação. Para finalizar, oferece alguns elementos para a construção de uma perspectiva crítica na pesquisa comparada através de uma abordagem sócio-histórica.

Palavras-chave: pesquisa comparada, América Latina, política educacional.

Biografia do Autor

Nora Krawczyk, Faculdade de Educação - Unicamp

Professora Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp/Brasil. Atualmente é professora RDP da Universidade Estadual de Campinas e possui Bolsa Produtividade, outorgada pelo CNPq - modalidade PQ-ID. Coordena o grupo de pesquisa Politicas Públicas e Educação.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional e Sociologia da Educação, no Brasil e na América Latina.

Downloads

Publicado

2013-11-03

Edição

v. 17 n. 3 (2013): Setembro/Dezembro

Seção

Dossiê: Metodologias Comparadas

Licença

Concedo a Revista Educação Unisinos o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Educação Unisinos acima explicitadas.