Exclusão escolar: a história continua no século XXI
Resumo
Este trabalho objetiva apresentar resultados preliminares da pesquisa em andamento “O lugar do professor na exclusão escolar”, que investiga a expressão do fenômeno da exclusão escolar na rede de ensino público municipal da cidade de Pelotas. Os resultados apresentados e discutidos foram obtidos a partir da conclusão da primeira etapa da pesquisa, quando foi realizado o mapeamento da realidade escolar da 1ª série do ensino fundamental da rede municipal de ensino. Nesta investigação, utiliza-se o conceito exclusão escolar em sua dupla dimensão (Ferrari, 1999; Ferraro, 2004). De um lado, a exclusão da escola, que se refere tanto ao não acesso à escola quanto à evasão da escola. De outro lado, a exclusão na escola, que remete à exclusão operada dentro do processo escolar, por meio de mecanismos como reprovação e repetência.
Palavras-chave: exclusão, ensino fundamental, educação pública, séries iniciais.Downloads
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