O visível e o enunciável no dispositivo pedagógico da mídia: contribuição do pensamento de Foucault aos estudos de comunicação
Resumo
Discuto a contribuição de Michel Foucault para investigações que articulam os campos da comunicação e da educação. O objetivo é problematizar as noções foucaultianas de saber, poder e subjetivação, no âmbito dos estudos de comunicação, a partir do conceito de dispositivo; mais especificamente, a partir do que temos denominado, no interior de recentes pesquisas, de "dispositivo pedagógico da mídia". Supomos que o trabalho de Foucault sugere uma possível proposta metodológica, pela qual possamos dar conta do visível e do enunciável, nos textos, sons e imagens dos meios de comunicação, de modo a articular práticas discursivas e práticas não-discursivas relacionadas a determinados "sintomas" da cultura contemporânea, tematizados nos meios de comunicação.Edição
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