Fatores Determinantes do Desempenho Acadêmico dos Cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras à Luz do ENADE

Resumen

A pesquisa objetiva avaliar os fatores determinantes do desempenho acadêmico dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras e para tanto, desenvolveu um estudo descritivo, explicativo, quantitativo e documental, que analisou 40 cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais. Os dados foram coletados do Censo da Educação Superior, dos Microdados ENADE, do Currículo Lattes dos docentes e do portal eletrônico dos cursos, sendo tratados mediante as técnicas de estatística descritiva e análise de regressão. O modelo estatístico reuniu o desempenho acadêmico como variável dependente e as variáveis independentes distribuídas nos grupos dos discentes, docentes e instituições de ensino. Assim, os resultados apontam que o desempenho acadêmico pode ser explicado por um conjunto de variáveis que compreendem os discentes (idade, estado civil, atividade remunerada, renda familiar, escolaridade dos pais, modalidade de ensino médio e horas de estudos fora de sala); docentes (domínio de conteúdos e metodologias de ensino); e instituições de ensino (recursos disponíveis, instalações físicas, biblioteca, suporte de monitores e atividades extraclasse). E como contribuições, considerando-se que os estudos voltados à temática são incipientes, busca-se incrementar as discussões acerca da avaliação do ensino superior, preenchendo-se lacunas existentes, especialmente no tocante a inclusão da variável discentes, bem como pelo enfoque multidimensional adotado, analisando-se de forma conjunta os três constructos (discentes, docentes e instituições de ensino).