Quevedo-Camargo G. Formação de professores de línguas adicionais e letramento em avaliação: breve panorama e desafios para os cursos de licenciatura em LEM no Brasil. cali [Internet]. 12º de junho de 2020 [citado 4º de maio de 2025];18(2):435-59. Disponível em: https://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2020.182.10