El Kadri, M. S. (2015) “Criando práticas discursivas mais simétricas em cursos de formação de professores: o caso do {coensino|diálogo cogerativo}”, Calidoscópio, 14(1), p. 92–101. Disponível em: https://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2016.141.08 (Acessado: 13 junho 2025).