MANGHI H., D. Alfabetización como aprendizaje semiótico y discursivo: las producciones textuales de estudiantes en una escuela pública chilena. Calidoscópio, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 365–376, 2016. Disponível em: https://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2016.143.01. Acesso em: 4 maio. 2025.