QUEVEDO-CAMARGO, G. Formação de professores de línguas adicionais e letramento em avaliação: breve panorama e desafios para os cursos de licenciatura em LEM no Brasil. Calidoscópio, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 435–459, 2020. DOI: 10.4013/cld.2020.182.10. Disponível em: https://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2020.182.10. Acesso em: 4 maio. 2025.