SOUTO MAIOR, R. de C.; LUZ, L. S. F. Identidades docentes e a ética discursiva nas interações sugeridas nas consígnias de abertura no contexto da educação a distância. Calidoscópio, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 395–413, 2019. Disponível em: https://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2019.172.10. Acesso em: 4 maio. 2025.