Perfil do autor

Souza, Glasielle, CIIE - FPCEUP, Portugal

  • v. 22, n. 1 (2018): Janeiro/Março - Dossiê: Políticas de Currículo e Docência: significados, impasses e desafios no contexto Iberoamericano
    Docência no ensino superior: currículo e práticas 10 anos após a implementação do processo de Bolonha nas universidades portuguesas
    Resumo  PDF