Sumário
Apresentação
O ensino de leitura a crianças pequenas e o ensino de línguas em variados contextos
Ana Maria Stahl Zilles
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1-3
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Artigos
Inês Patrícia Rodrigues Ferraz, Fernanda Leopoldina Parente Viana, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho
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4-15
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Leda Verdiani Tfouni, Anderson de Carvalho Pereira, Filomena Elaine Paiva Assolini
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16-24
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Elian da Silva Santos, Eduardo Calil, Luísa Álvares Pereira, Rosa Lídia Coimbra
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25-32
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Ângela Francine Fuza, Renilson José Menegassi
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33-47
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Diego da Silva Vargas
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48-65
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Claudia Muriel Justiniano da Cruz, Orlene Lúcia de Saboia Carvalho
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66-74
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André Luiz Ming Garcia
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75-86
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Jéssica Puhl, Elaine Ferreira do Vale Borges, Rúbia Carla da Silva
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87-102
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Érika Amâncio Caetano, Pedro Henrique Pádua Carvalho Pinto
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103-113
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Doddapaneni Anil Kumar, Senkamalam Periyasamy Dhanavel
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114-121
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Bruno de Azevedo, Daniel Reschke Pires, Lêda Maria Braga Tomitch
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122-132
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Luciana de Jesus Lessa Censi, Rosane Meire Vieira de Jesus
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133-142
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Maria Inêz Probst Lucena, Angela Cristina Cardoso
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143-151
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Diogo Oliveira do Espírito Santo, Kelly Barros
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152-162
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Sara dos Santos Mota, Valesca Brasil Irala
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163-171
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Entrevista
Uso de L1 e L2 em sala de aula: um diálogo de múltiplas perspectivas
Cátia de Azevedo Fronza, Lodenir Becker Karnopp, Marjon Tammenga-Helmantel
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172-175
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