Sumário
Apresentação
| Apresentação | |
| Ana Maria Stahl Zilles, Dorotea Frank Kersch | 1-2 |
Artigos
| Regimes de governamentalidade do sujeito com deficiência: norma, normalização e identidade em tela | PDF (English) |
| Ismara Tasso, Érica Danielle Silva | 3-11 |
| Decreto 6.949/2009: avanço ou retorno em relação à Educação dos Surdos? | |
| Regina Maria Souza, Eliza Marcia de Oliveira Lippe | 12-23 |
| Para um modelo didático do conto policial | |
| Maria Antónia Coutinho, Noémia Jorge, Camile Tanto | 24-32 |
| Proposta de avaliação de sequências didáticas com foco na escrita | |
| Ana Paula Marques Beato-Canato, Vera Lúcia Lopes Cristovão | 33-48 |
| A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores | |
| Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto | 49-57 |
| A pesquisa-ação colaborativa e a prática docente localmente situada: dois estudos em perspectiva | |
| Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira | 58-64 |
| Práticas de letramento na ótica da Teoria Ator-Rede: casos comparados | |
| Marcelo El Khouri Buzato | 65-82 |
| Perguntas na sala de aula: relações de poder, tópico discursivo e conhecimento | |
| José Carlos Lima dos Santos, Raquel Meister Ko. Freitag | 83-96 |
| Educando para a cidadania através do Drama-Processo | |
| Nilton Hitotuzi | 97-113 |
| Agência, identidade e imaginação em uma escola primária urbana no sul do México | PDF (English) |
| Maria Dantas-Whitney, Angeles Clemente, Michael Higgins | 114-124 |
Entrevista
| Implantação do Acordo Ortográfico na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa | |
| Ana Maria Stahl Zilles, Carlos Alberto Faraco | 125-130 |
| ISSN: 2177-6202 - Melhor visualizado no Mozilla Firefox
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