v. 10, n. 1 (2012)

Janeiro/Abril

Sumário

Apresentação

Apresentação
Ana Maria Stahl Zilles, Dorotea Frank Kersch
PDF
1-2

Artigos

Regimes de governamentalidade do sujeito com deficiência: norma, normalização e identidade em tela
Ismara Tasso, Érica Danielle Silva
PDF (English)
3-11
Decreto 6.949/2009: avanço ou retorno em relação à Educação dos Surdos?
Regina Maria Souza, Eliza Marcia de Oliveira Lippe
PDF
12-23
Para um modelo didático do conto policial
Maria Antónia Coutinho, Noémia Jorge, Camile Tanto
PDF
24-32
Proposta de avaliação de sequências didáticas com foco na escrita
Ana Paula Marques Beato-Canato, Vera Lúcia Lopes Cristovão
PDF
33-48
A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores
Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
PDF
49-57
A pesquisa-ação colaborativa e a prática docente localmente situada: dois estudos em perspectiva
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
PDF
58-64
Práticas de letramento na ótica da Teoria Ator-Rede: casos comparados
Marcelo El Khouri Buzato
PDF
65-82
Perguntas na sala de aula: relações de poder, tópico discursivo e conhecimento
José Carlos Lima dos Santos, Raquel Meister Ko. Freitag
PDF
83-96
Educando para a cidadania através do Drama-Processo
Nilton Hitotuzi
PDF
97-113
Agência, identidade e imaginação em uma escola primária urbana no sul do México
Maria Dantas-Whitney, Angeles Clemente, Michael Higgins
PDF (English)
114-124

Entrevista

Implantação do Acordo Ortográfico na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa
Ana Maria Stahl Zilles, Carlos Alberto Faraco
PDF
125-130