Ações docentes em meio digital: uma proposta de análise sócio-interacionista

Alexandra Fogli Serpa Geraldini, Maria do Carmo Martins Fontes

Resumo


Este artigo tem por objetivo contribuir para uma compreensão mais aprofundada das necessidades e potencialidades apresentadas por ambientes educacionais digitais. Para tanto, apresenta a análise da interação realizada entre uma professora e seus alunos, em um curso de leitura instrumental de Inglês, ministrado a distância, na Internet, para professores de Inglês da rede pública de ensino. O ambiente focalizado foi o fórum e as mensagens foram analisadas a partir do embasamento teórico-analítico proposto pelo ISD (Bronckart, 1997/1999).

Palavras-chaves: Ações docentes, ambientes educacionais digitais, interação.

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DOI: https://doi.org/10.4013/6458



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ISSN 2177-6202